一场疫情，把所有人的生活节奏给打乱了，还给予了家长机会，得以全天候观察孩子的真实状态，这一长达数月的时间，恰似一面放大镜，将孩子的优点，以及缺点、情绪波动跟能力短板，都明明白白清晰照出。
知情意行四方面看孩子居家表现
从认知的层面上去看、孩子们对于疫情的理解、远远超过了大人所能想象的程度。不少的小学生、能够准确无误地说出\新冠病毒"的传播途径，甚至还能够去提醒出门买菜的家长、要戴好口罩，回家之后要先洗手。在北京某所小学三年级的班主任、在线上进行家访的时候发现，班上超过八成的学生可以画出病毒传播”情况的示意图，这样的一种知识吸收的能力着实令人感到惊讶。
情感体验当中呈现出的状况是处于两个极端的分化状态，低年级的孩子由于没办法出门去和朋友玩耍，显著地变得容易焦躁而动怒，高年级的学生则具体展现出对于疫情存有担忧之情以及对医护人员怀有敬佩之意，上海有一位家长进行了记录，她家里10岁的女儿在每天观看新闻的时候会因为医护人员所做出的付出而落下眼泪，这样一种共情的能力是在平素于学校里所无法看到的。
意志品质于网课期间承受住了严峻的考验，当时没有老师在跟前进行当面监督，完全是依靠孩子自身的自觉。有数据显示，大概六成的小学生能够坚持按时前来上网络课程、完成相应作业，但还是有将近四成的孩子需要家长进行反复地催促。在以南京为所在地的区域，有一位妈妈发现了特殊情况，她家儿子为了可以准时去上自己所喜欢的科学课程，自主设定了三个闹钟。
改变行为习惯是最为直观的，长期居家致使部分孩子作息变得紊乱，还沉迷于电子产品，然而也有不少孩子养成了做家务的良好习惯，广州某小学进行的调查显示，疫情期间会主动去洗碗、还会主动去拖地的学生比例从放假之前的15%上升到了42%，这可真是个让人意外的收获。
品德成长带来的意外惊喜
不再只是嘴上说说去孝敬父母，许多家长反映的是，孩子看到一边要工作一边要照顾家庭的父母后，开始主动去分担，杭州有一位爸爸提到，他上五年级的儿子，每天中午都会给他泡一杯茶，放在电脑旁边，这个细节所带来的感动，让他持续了整整一个春天。
居家之时，尊老爱幼有了崭新内涵，因无法前往爷爷奶奶家，孩子们遂学会视频问候。成都有位奶奶称，她六岁之孙每周三次打视频电话，教她用手机观看戏曲视频，祖孙二人感情反倒较平日更显亲密。
在特殊时期，自理能力获得了锻炼，因为父母工作繁忙，没有时间进行全程照料，因此孩子们只得自行安排自身的学习、吃饭以及休息。深圳有一位单亲妈妈讲述，她那8岁的女儿，在妈妈加班之际，能够自己去热饭、洗碗并且完成作业，这样的一份独立，使得她在感到欣慰的同时又泛起心疼之情。
成长的关键标志是能够理解父母，处于叛逆期的初中生，在疫情期间反倒学会了换位思考，武汉有位父亲讲述，他上初二的儿子，看到他去做社区志愿者很辛劳，便主动承担了家里的垃圾清理以及快递消毒工作，父子关系由此缓和了许多。
空间受限暴露的身体协调问题
并不是粗心才会频繁撞到桌椅，或许那是前庭功能正在发出警示信号。在居家隔离这段时期，孩子的活动范围有了极大幅度的缩减，运动量也急剧大幅减少。依据北京儿童医院所给出的数据表明，在2022年的时候，因为平衡能力欠佳而摔倒进而前往医院就诊的儿童，相比较往年同一时期而言，增长了23%。
通过单脚站立测试，暴露了好些问题。家长是能够借助简单办法来判断孩子前庭功能的：让孩子进行单脚站立，要是能够维持5秒以上，那就表明是正常的，不然的话，就需要去加强训练。上海体育学院所做的研究显示，居家三个月之后，小学生的平衡能力平均出现了下降状况，下降幅度为18%。
不止是体育欠佳才会出现跳跃转身时的笨拙，当孩子去着手完成这些身姿动作之际呈现出摇摇摆摆的状况，这表明前庭系统未能及时做好身体姿态的调整，重庆有一位家长进行了记录，她家中的孩子在居家那段时间里从客厅往沙发跳跃时老是摔跤，在复课之后体育老师也提到他跳绳的时候老是被绊倒。
迫切需要增加居家之中开展的运动。有关专家给出建议，每日最少要开展30分钟的前庭刺激相关活动，像原地进行旋转、蹦跳于那种弹跳床上、缓慢地爬行这类的做法等。坐落于南京之处有一位爸爸，在客厅范围之内划分出运动区域，领着孩子每日去做能保持身体稳定的训练，过了一个月以后，孩子不但不会撞到门框了，他的注意力也在不少程度上变得更加集中了。
初中三年见证的蜕变历程
初中三年里，小毛病大体都得到了相应纠正，从小学时丢三落四的状态到步入初中后变得有条有理，这经历的三年是习惯得以养成的关键时期。青岛有一位家长作出总结，她家孩子在初一阶段时还老是忘带作业，而到了初三，已然能够自行去整理复习资料，这样的转变使她真切见到了教育所蕴含的意义。
明显增强了独立思考能力，初中生不再盲目跟从父母，开始对事情拥有自身的看法，郑州有一位爸爸讲，在讨论疫情新闻之际，他上初三的儿子能够萌生出与大人不一样的观点，并且能够凭借数据以及逻辑去支撑自己所作出的判断，这样的思辨能力是值得予以肯定的。
和爸妈交往的沟通形式愈趋成熟，不只是对抗才是叛逆期，还能够是更有深度的领会。西安有位母亲发觉，闺女尽管依旧会回应她，然而过后愿意主动来阐释自身的念头，这样所形成的交流模式较之于早些时候只是单纯地顺从抑或是抵触要康健许多。
多半孩子的短板依旧是自主学习，不少初中生都有这样的共性，那就是天资聪慧却不够刻苦，成都有位老师观察到，在线上教学期间，能够主动预习并且复习的学生仅仅不到三成，大多数孩子还是得依靠老师以及家长的督促才可以完成任务。
班主任在疫情下的特殊工作
由线上举行的班会变成联结师生的桥梁，因无法进行面对面交流，班主任们费尽心思借助屏幕去传递关怀。天津有一位班主任，在每一周的周五晚上都会开展直播班会，有时讲述防护方面的知识，有时仅仅是进行聊天，班级里的学生表示这是他们一周之中最为期待的时刻。
班主任的核心工作变成了心理疏导，长期居家致使学生出现各类情绪问题，班主任得及时察觉并加以干预，广州有一位班主任构建了心情打卡制度，每日让学生借助一个表情符号来记录情绪，一旦发现异常便单独联系，此方法对5位有焦虑倾向的学生起到了帮助。
原来被迫快速革新的是教学方式，网课并非单纯地将课堂迁移到线上，而是得重新去设计教学环节，深圳有一位数学老师，为了能让学生理解立体图形，拿家里的水果以及蔬菜当作教具，直播切黄瓜以此展示横截面，这般具有创意的教学反倒提升了学习效果。
与平常相比较，家校之间的沟通变得更为频繁起来。班主任每日都需要去统计健康状况，还要去了解学习方面存在的困难，并且要反馈课堂上的表现情况。在武汉，有一位班主任，在疫情这段时期内，拨打了上千个电话，在其手机通话记录里，时长最长的那一个达到了2小时零8分，那是她跟一位焦虑的家长就孩子的学习安排展开讨论的通话。
疫情防控教会我们的那些事
疫情防控，乃是每个人应尽之责任。于班会课之上，学生们知晓了，戴口罩以及勤洗手，这般行为，不但能够保护自身，而且亦是对他人的一种保护。于哈尔滨，有一位小学生，把防疫知识编成了顺口溜，发给了亲戚，并且还监督爷爷奶奶，出门之时必须要戴口罩，进而成为了家里的小小防疫监督员。
不是空话的是从身边开始做起，好多学校组织学生去绘制防疫手抄报，还让学生录制加油视频，使孩子们参与进这场战役里头，长沙的一位三年级学生在所绘制的手抄报上写着，自己做的贡献便是好好待在家中，这样一个朴素的认知把老师感动得不行。
那凝聚万众一心的力量是具备着巨大特性的，借助新闻报道这一途径，孩子们目睹了医生护士奋勇冲在一线的情景，也看到了社区工作者日夜进行值守的状况，还瞧见普通人为抗击疫情捐钱捐物的行为。重庆有一位初中生在作文当中如此写道，往昔觉得英雄处于遥远之地，现今却发觉英雄就在自己身旁。
打胜这场战斗必需每一个人的坚守，疫情不断提示我们，防控不可以软弱，位于昆明的一所小学复课以后依旧保持晨检午检情况、错峰上下学行为过程要求，孩子们从最开始的不习惯状态转变到后续主动去配合要求，这个进程本身就是特别优良的公民教育课形态表现。
在那疫情的期间之内，你家小孩所呈现出的最为显著的变化究竟是什么，是掌握了全新的技能，或者是培育出了良好的习惯，诚挚欢迎于评论区域之中分享你家的相关故事，赶紧点赞并且转发从而使得更多的家长能够目睹到孩子们成长的印记！